Imke Urmoneit

Willst Du wissen, warum du dich so richtig freuen kannst? Oder warum du manchmal Angst hast oder wütend wirst? Wie kommt es, dass Lotta ihr Zimmer schon ganz allein aufräumen kann und Leo noch Hilfe braucht? Was passiert im Gehirn, wenn Lotta Fernsehen schaut oder Leo mal wieder heimlich am Handy spielt? Müssen Kinder eigentlich lernen sich anzustrengen, damit sie wichtige Fähigkeiten erlernen können? Wie übt das Gehirn Nachdenken, Gefühle regulieren und Entscheidungen treffen?

Möchten Sie wissen, was im Gehirn Ihrer Kinder los ist? Kinder sind keine kleinen Erwachsenen, ihr Gehirn braucht viele Jahre, bis es ganz ausgereift ist. Bis dahin müssen Kinder ganz viele Herausforderungen bewältigen, Fähigkeiten üben und sie brauchen die Unterstützung der Erwachsenen. 

Das Buch richtet sich an Kinder im Altern von 5 bis 10 Jahren, an alle Eltern, Großeltern und Fachkräfte. 

Zum Reinlesen:

• Probekapitel Kinderbuch

Schon lange beschäftigt mich die Frage, welche neurobiologischen Prozesse dem menschlichen Leben zugrunde liegen. Warum fühlen, denken und handeln wir so, wie wir es tun? Wie entwickelt sich das Gehirn bei Kindern und Jugendlichen? Welches Potenzial kann das Gehirn entfalten, um Krisen zu bewältigen?

Ist Veränderung möglich, auch wenn Menschen sich in ihren „alten“ Mustern gefangen fühlen? Mich beeindruckt es zu erleben, wie Menschen durch das Wissen, wie ihr Gehirn arbeitet, Vertrauen in sich selbst und eine Kraft für Veränderung entwickeln. Das Wissen über neurobiologische Grundlagen ist für Beratung und Pädagogik, aber auch für jeden einzelnen Menschen und insbesondere für Eltern von großem Wert – und eigentlich unverzichtbar.

Wollen wir die großen individuellen und gesellschaftlichen Herausforderungen lösen, müssen wir wissen, wie unser Gehirn das Wahrnehmen, Fühlen, Denken und Handeln organisiert.

Zum Reinlesen:

• Inhaltsverzeichnis Fachbuch

• Kapitel 4 Die Entwicklung des Gehirns - Fachbuch

Auf den Magnettafeln sind die Figuren aus dem Buch „Wie wir fühlen, denken und handeln“ aufgedruckt, sodass sie für die Psychoedukation in Beratung, Pädagogik und Therapie genutzt werden können. Hinzu kommen vier Magnettafeln auf denen die psychischen Grundbedürfnisse beschrieben sind.